UNIDAD 2 DE SOCIALES_REPASAMOS

EL CLIMA
LECCIONES 1, 2, 3, 4 y 5
RESÚMENES Y ACTIVIDADES

1. TIEMPO ATMOSFÉRICO_CLIC
2. EL CLIMA
3. ZONAS CLIMÁTICAS_CLIC
4. LOS CLIMAS DE ESPAÑA
5. EL CALENTAMIENTO GLOBAL

PRACTICAMOS EN CASA_LENGUA

Análisis morfológico (clic)

Teoría-Actividades

TAREA

LENGUA: Examen mañana y 1, 2, 3, 4, 5 y 7 página 62.
C.C.S.S.: Preguntas del cuaderno y resumen lección 5.
Mates: 23, 24 y 25 página 
C.C.N.N.: 5, 6, 7, 8 y 9 página 

BUEN DÍA

AYUDA PARA SOCIALES

5.- CALENTAMIENTO GLOBAL: Ya se que todavía no lo hemos dado pero, os lo anticipo. Cuando os metáis en la página darle para abajo para más cosas: efecto invernadero...

TAREA

LENGUA: pasar la carta a un folio                                                                                            

MATEMÁTICAS: páginas 50 y 51 ejercicios del 18 al 21                                                     NATURALES: copiar tabla y ejercicios 1 y 2 página 26

TAREA

Sociales: Leer pos de la profe. Y ejercicios 17 y 18 página 35. 

Lengua: Página  60 enterita.
Mates: 12, 13, 14 página 49 1, 2, 3 página 57.
Valores:  Terminar escala de valores. 
Religión: Colorear ficha de moisés.

BUEN DÍA

TAREA

LENGUA: página 57 entera ycarta    
MATE: página 48 ejecicios 10 y 11 / página 49 ejeci ios 15 y 16  
SOCIALES: estudiar y hacer resumen de la lección 3 y repasar la lacción 1 y 2
MÚSICA: estudiar " oh when the saints"con flauta  
INGLÉS: pupil`s book página 23 actividad 4

TAREA

Página para el ejercicio 16 de Sociales (clima frío) los osos polares.

AGENDA

LENGUA:
REPASAD LAS VOCALES ABIERTAS Y CERRADAS
REPASAD LOS DIPTONGOS E HIATOS Y SU ACENTUACIÓN (EN EL BLOG DE LA CLASE)
TERMINAD LOS EJERCICIOS DEL JUEVES
INGLÉS:
REPASAD EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD "ACTIONS"
REPASAD "SHOULD" Y "MUST" EN LOS EJERCICIOS Y EN EL BLOG DE INGLÉS
SOCIALES: 
REPASAD LAS DOS PRIMERAS LECCIONES DE LA UNIDAD 2 Y TERMINAD EL TALLER DE SOCIALES_EL CLIMOGRAMA (RECORDAD QUE EN EL LIBRO LO EXPLICA PASO A PASO Y QUE EN EL BLOG DE CIENCIAS TENEMOS ENLACES QUE NOS PUEDEN AYUDAR)

TAREA

Lengua: Pág.56 (cuadros y todo copiado)   
C. Sociales:  Pág. 31 taller de geografía
Mates: Pág. 47: 7,8 y 9.
Os recuerdo que mañana hay orientación y nos comemos inglés, y damos en la hora de lengua inglés, así que por mi parte traeros inglés en vez de lengua. ¡¡¡Viva el inglés!!!       

                               

DIPTONGOS E HIATOS_TEORÍA

Los diptongos.
Los diptongos se forman cuando coinciden en una misma sílaba:

• Una vocal abierta o fuerte (a, e, o) y una cerrada o débil (i, u) o viceversa: CAU-SA, REI-NA, PA-SIÓN.
• Dos vocales cerradas: CIU-DAD.

Los diptongos siguen las reglas generales de acentuación. Por ejemplo, ciudadno lleva tilde porque es aguda y no acaba en -n,-s o vocal. Para colocar tilde en los diptongos ten en cuenta lo siguiente:

• Si está formado por vocal abierta y cerrada o viceversa, la tilde se coloca sobre la vocal abierta: PA-SÉIS, CUÉN-TA-ME-LO.
• Si las dos vocales son cerradas, la tilde recae sobre la segunda: CUÍ-DA-TE

Los hiatos.

Los hiatos se producen cuando dos vocales que aparecen juntas se pronuncian en sílabas distintas. Por ejemplo, po-e-ta. Hay dos tipos de hiatos:

• Hiato formado por dos vocales abiertas. Este tipo de hiatos sigue las reglas generales de acentuación: HÉ-RO-E, CA-O-BA, CA-BE-CE-O.
• Hiato formado por una vocal abierta y una cerrada, o viceversa, pero el acento recae sobre la cerrada: RA-ÚL, MA-RÍ-A. Cuando se produce este tipo de hiato se le pone siempre tilde a la vocal cerrada y no se siguen las reglas generales de acentuación. Por ejemplo, María lleva tilde aunque es llana acabada en vocal.

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Tarea

A                  N
      G                  D
             E                  A
Lengua: Página 55 (taller de gramática) y estudiar los GRADOS DEL ADJETIVO.
Matemáticas: Página 46 actividades  de 1-6.
Naturales: Página 27 hacer taller de ciencias.

GRADOS DEL ADJETIVO

TAREA

LENGUA: Actividades sobre el adjetivo y sus grados
SOCIALES: Actividades sobre el clima y estudiar las dos lecciones primeras de la unidad 2 (El tiempo atmosférico y el clima)
ENGLISH: Activity 5 from the activity book, unit 2.

TAREA

TAREA

LENGUA: Actividades sobre el adjetivo y sus tipos (unidad 3)
SOCIALES: Actividades sobre el tiempo meteorológico
ENGLISH: Review the vocabulary from the unit 2 about actions (chores)

TAREA

Lengua: 7 pág. 51 y pág. 53 y estudiar cuadros sepia.
Inglés: Mejorar o hacer el libro de adjetivos y estudiar preguntas para mañana que nos pregunte la profesora.
Matemáticas: pág. 43 ejercicios 5 y 6 (en vez de copiar el gráfico o el polígono hacer una tabla de datos) y traer cartas.
C. Sociales: Estudiar pág. 28 y 29, y hacer ejercicios 1,2,3 y 4 pág.29

Y recordar, leer las cosas más de una vez.